非遺文化進課堂的意義(非遺文化進課堂的意義和作用)
通過注入紅色文化編創節目非遺文化進課堂的意義，以配樂詩朗誦紅歌小組唱動感舞蹈等節目，呈現傳統與現代的完美結合，表達青年勤奮斗青春獻祖國的意志三公益課堂 鄉村美育進行時 實踐期間，團隊開展多場“非遺文化進課堂”美育公共課。
非物質文化遺產是中華民族的優秀傳統文化門類之一，是中國人就有責任和義務去繼承和弘揚少年強則中國強，少年繼承中華民族的傳統文化，則中華文明的繼承發展就有希望，早就應該寫入中小學生教材非遺文化進課堂的意義了。
文化是一個國家一個民族的靈魂保護和傳承非遺，是增強文化自信傳承文化血脈的重要工程，要充分利用好非遺進校園這一載體，將非遺保護融入教育體系，引領更多青少年肩負起非遺保護與傳承的時代責任，在優秀傳統文化的創造性。
中央廣播電視總臺央視綜藝頻道推出了非遺公開課的節目非遺公開課以專家授課傳承人講解展示等多種形式，帶領觀眾走進寓教于樂的“文化課堂”為充分展現非遺對于人民追求美好生活的現實意義，節目在設置上分成了“。
在今天的校園，呈現在學生面前的非遺課堂，是親和而獨具魅力的凝望歷史才能展望未來，學生回到歷史的深處，回到文化的中心，暢游歷史之浩渺，感悟文脈之深邃學校作為青少年成長學習的重要場所，也是非遺傳承保護工作開展的必爭之。
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