在水田鄉(xiāng)嘎拉迷村的田地里，總會傳出一陣悠揚的山歌，尋著歌聲找去，會看見一個一邊翻地一邊唱歌的大姐。她是嘎拉迷村的吳瓊芬，從小生活在彝族村寨，受到母親與當?shù)乩先说挠绊懞脱?，對彝族傳統(tǒng)民間文化藝術(shù)格外喜歡，在不知不覺中還學(xué)會了唱許多彝族民歌小曲，特別是彝族高山腔，十幾歲就能即興演唱。她本人也在2017年成為市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)彝族高山腔代表性項目傳承人。

　　“傳統(tǒng)的高山腔是彝族人民一代接一代傳下來的，是先輩留給我們的寶貴財富，我們要保護好、傳承好。作為傳承人，我要不斷提升自身技藝，唱出我們這代人的精彩?！眳黔偡艺f道。即使只念過小學(xué)，每天都要去田地里干農(nóng)活，吳瓊芬也沒有放棄對高山腔的熱愛，不論在哪里，她嘴里總唱著悠揚動聽的小調(diào)，她在空閑之余拜訪當?shù)乩先?，細細琢磨自身傳承技藝。同時，也積極參加各種文化文藝傳承培訓(xùn)，提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)作能力。

　　作為傳承人，吳瓊芬除了經(jīng)常自己琢磨山歌小調(diào)，還主動培養(yǎng)高山腔傳承人，充分發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，通過“領(lǐng)、學(xué)、帶、唱”，帶動本村4名婦女成為高山腔學(xué)徒，通過開展高山腔“小課堂”，召集學(xué)徒一起教唱，外出參加高山腔交流演出等，把自己所學(xué)傾囊相授，切實將高山腔文化傳承好。面對現(xiàn)在年輕人不喜歡傳統(tǒng)山歌、不敢即興演唱問題，吳瓊芬一邊專研高山腔唱法技藝，一邊為年輕人學(xué)習高山腔搭建平臺。她主動把自己家的庭院作為傳承學(xué)習基地，定期召集村里熱愛高山腔的群眾參加“小課堂”，為大家提供一個學(xué)習平臺，有效推進了高山腔項目的傳承保護。

　　吳瓊芬還積極參與系列非遺文化進校園、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)等傳承活動，結(jié)合重大節(jié)日、“世界文化遺產(chǎn)日”等，帶領(lǐng)學(xué)徒開展彝族高山腔展演，大力宣傳非遺文化，增強文化認同感。另一方面，依托“校地”合作平臺，借助紅河學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院文化文藝“三下鄉(xiāng)”活動，參與“鄉(xiāng)村非遺課堂”“非遺進校園”培訓(xùn)，通過“漢語+彝語”雙語教學(xué)模式，向?qū)W生們普及高山腔的起源、曲調(diào)分類、生產(chǎn)生活中的運用、以及自己所學(xué)所唱的心得，激發(fā)青少年對傳統(tǒng)民間文化遺產(chǎn)的興趣，為水田鄉(xiāng)彝族高山腔傳承保護凝聚青年力量。

　　平凡的人堅持做好一件事就是不平凡。吳瓊芬不僅是彝族高山腔傳承的一個代表，更是新時代傳統(tǒng)文化傳承保護的參與者。我們相信，在她的帶動下，一定會有更多的人加入到高山腔傳承的隊伍中，也一定會讓中華民族文化在新時代得到更好的傳承和發(fā)揚。

　　通訊員    龍妹

　　編輯    邱娟

　　審核    李青