原標(biāo)題:中國文化和自然遺產(chǎn)精品在緬甸線上展播
人民網(wǎng)仰光6月30日電 (記者 李秉新)由仰光中國文化中心、中外文化交流中心以及山西、吉林、甘肅、西藏、寧夏等省、自治區(qū)文化和旅游部門共同舉辦的2022“文化和自然遺產(chǎn)日”精品項(xiàng)目線上展播活動日前在緬甸仰光落下帷幕。
仰光中國文化中心用6天時(shí)間在中心微信公眾號、臉書、優(yōu)兔和官方網(wǎng)站同步推出《中國西藏扎西德勒》等系列短視頻,向世界展現(xiàn)中國不同地區(qū)、不同民族獨(dú)特文化魅力,為當(dāng)?shù)孛癖妿砦幕蟛汀?/p>
文化和自然遺產(chǎn)是人類的寶貴財(cái)富,也是促進(jìn)人文交流、文明互鑒的重要媒介。《中國西藏扎西德勒》通過“西藏服飾”“西藏舞蹈”“藏香”等三項(xiàng)西藏非遺代表性項(xiàng)目,為大家展示多姿多彩、古樸原生、獨(dú)具魅力的藏族文化;《根與魂》通過“八寶茶”“麻編”“賀蘭硯”等三項(xiàng)寧夏非遺代表性項(xiàng)目,生動展現(xiàn)寧夏的歷史、自然和人文資源;《華夏古文明 山西好風(fēng)光》展現(xiàn)山西悠久的歷史,給這片黃土地留下了豐厚的文化積淀和歷史遺存;《文化印記—吉林非遺》通過“食雕與餐桌上的吉林”“指尖上的漁獵文化”“關(guān)東泥人張”“讓滿族剪紙走向世界”等四項(xiàng)吉林非遺代表性項(xiàng)目,集中展現(xiàn)關(guān)東風(fēng)情及民俗;《甘肅記憶》通過藏鷹笛演奏技藝、花兒會、龍頭琴彈唱、敦煌舞樂、鍋莊舞、崆峒武術(shù)、甘南藏族民歌、多地舞、民族服飾、皮影戲、剪紙等豐富多彩的民俗文化,盡情展現(xiàn)這片土地上傳承至今的文化魅力;《北京非遺旅游體驗(yàn)》通過在北京生活了11年的旅游專家Bora在地壇公園練習(xí)太極拳,到同仁堂了解中醫(yī)藥養(yǎng)生知識以及體驗(yàn)中醫(yī)療法,走進(jìn)北京胡同感受面塑這項(xiàng)中國傳統(tǒng)民間藝術(shù),前往北京琺瑯廠了解景泰藍(lán)這一精美絕倫的宮廷藝術(shù)的制作奧秘等體驗(yàn)活動,突出展現(xiàn)北京這座古都豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源。
仰光中國文化中心通過多個(gè)新媒體平臺集中推出豐富多彩的活動項(xiàng)目,介紹中國非遺,展示自然風(fēng)光和民族文化,傳播中國人民安居樂業(yè)、幸福生活的美好圖景,讓緬甸民眾在云端感受中國的燦爛文化和大美風(fēng)光。一名來自曼德勒的網(wǎng)友昂吞說,他對中心臉書平臺點(diǎn)擊“星標(biāo)”進(jìn)行了特別關(guān)注,非常喜歡這些豐富多彩的活動和互動交流項(xiàng)目,已經(jīng)是中心的忠實(shí)粉絲了。還有網(wǎng)友留言說:“中國文化充滿魅力,這么多少數(shù)民族,這么多文化、自然遺產(chǎn),美麗風(fēng)光令人向往,好想去中國走走看看?!?/p>
(人民網(wǎng))
為了讓非遺文化更加貼近民眾生活,“海南非遺文化墻”項(xiàng)目還特別設(shè)置了互動體驗(yàn)區(qū)?!昂D戏沁z文化墻”的落成,不僅是海南文化旅游產(chǎn)業(yè)的一次創(chuàng)新嘗試,更是推動文化與旅游深度融合的重要舉措。
至此,中國已擁有52處世界遺產(chǎn)。此次鼓浪嶼申報(bào)世界文化遺產(chǎn)地遺產(chǎn)構(gòu)成要素包括:世界多元文化聚居在鼓浪嶼,使得鼓浪嶼的建筑特色和風(fēng)格體現(xiàn)了中國、東南亞和歐洲建筑與文化價(jià)值觀的交融。中華文化是農(nóng)耕文化,講究鄉(xiāng)土,對海洋文化卻一直重視不夠。因此,
那么,什么才算是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?這一次,考考你:在中國豐富的文化傳統(tǒng)中,有哪些元素可能不包括在這一名錄之內(nèi)?這種思考不僅幫助我們更好地理解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性,也促使我們在日常生活中更積極地去探索和保護(hù)這些即將被遺忘的文化瑰寶。
何山)近日,由中國文物學(xué)會、中國文物報(bào)社主辦的“2021全國十佳文化遺產(chǎn)旅游案例推介活動”終評會在京召開。15名專家組成終評委員會投票選出“2021全國十佳文化遺產(chǎn)旅游案例”和“2021全國文化遺產(chǎn)旅游優(yōu)秀案例”。其中,河南博物院“失傳的寶
《我與我身邊的文化遺產(chǎn)》《我們是文化傳承人》大家紛紛表示,此次演講比賽不僅豐富了校園文化生活,增強(qiáng)了青少年保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的使命感和責(zé)任感,更借助演講和講述的形式,不斷去提升學(xué)生的審美情趣和交流表達(dá)能力。