2003年10月17日,聯(lián)合國(guó)教科文組織第32屆大會(huì)通過(guò)了《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》(以下簡(jiǎn)稱《公約》),成為非物質(zhì)文化保護(hù)領(lǐng)域最重要的國(guó)際法文件,也是對(duì)此前《保護(hù)世界文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)公約》的重要補(bǔ)充,于2006年4月生效。中國(guó)于2004年8月正式加入該《公約》。
根據(jù)《公約》規(guī)定,聯(lián)合國(guó)教科文組織設(shè)立了人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄、急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄及優(yōu)秀實(shí)踐名冊(cè)。其中,人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄吸收了《公約》生效前宣布的人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作的90個(gè)項(xiàng)目。2001年5月,我國(guó)的昆曲被列入首批人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作,這也是我國(guó)第一個(gè)入選聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)名錄的項(xiàng)目。
目前,我國(guó)入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄的項(xiàng)目有31個(gè),入選急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的項(xiàng)目有7個(gè),入選優(yōu)秀實(shí)踐名冊(cè)的項(xiàng)目1個(gè),合計(jì)39項(xiàng)。下面,讓我們看看中國(guó)39個(gè)入選項(xiàng)目的詳細(xì)名單。
列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
代表作名錄的項(xiàng)目
注:《實(shí)施〈保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約〉的業(yè)務(wù)指南》(以下簡(jiǎn)稱《業(yè)務(wù)指南》)于2008年6月在《公約》 締約國(guó)大會(huì)第二屆會(huì)議上通過(guò)?!稑I(yè)務(wù)指南》第57條規(guī)定,根據(jù)《公約》第八章過(guò)渡條款第三十一條第一款,在締約國(guó)大會(huì)通過(guò)業(yè)務(wù)指南后,委員會(huì)應(yīng)自動(dòng)將《公約》生效前宣布為人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作的所有項(xiàng)目納入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。故上表前4個(gè)項(xiàng)目于2008年由人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作轉(zhuǎn)入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。
列入急需保護(hù)的非物質(zhì)文化
遺產(chǎn)名錄的項(xiàng)目
列入優(yōu)秀實(shí)踐名冊(cè)的項(xiàng)目
來(lái)源:中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心
為了讓非遺文化更加貼近民眾生活,“海南非遺文化墻”項(xiàng)目還特別設(shè)置了互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)。“海南非遺文化墻”的落成,不僅是海南文化旅游產(chǎn)業(yè)的一次創(chuàng)新嘗試,更是推動(dòng)文化與旅游深度融合的重要舉措。
至此,中國(guó)已擁有52處世界遺產(chǎn)。此次鼓浪嶼申報(bào)世界文化遺產(chǎn)地遺產(chǎn)構(gòu)成要素包括:世界多元文化聚居在鼓浪嶼,使得鼓浪嶼的建筑特色和風(fēng)格體現(xiàn)了中國(guó)、東南亞和歐洲建筑與文化價(jià)值觀的交融。中華文化是農(nóng)耕文化,講究鄉(xiāng)土,對(duì)海洋文化卻一直重視不夠。因此,
那么,什么才算是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?這一次,考考你:在中國(guó)豐富的文化傳統(tǒng)中,有哪些元素可能不包括在這一名錄之內(nèi)?這種思考不僅幫助我們更好地理解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性,也促使我們?cè)谌粘I钪懈e極地去探索和保護(hù)這些即將被遺忘的文化瑰寶。
何山)近日,由中國(guó)文物學(xué)會(huì)、中國(guó)文物報(bào)社主辦的“2021全國(guó)十佳文化遺產(chǎn)旅游案例推介活動(dòng)”終評(píng)會(huì)在京召開。15名專家組成終評(píng)委員會(huì)投票選出“2021全國(guó)十佳文化遺產(chǎn)旅游案例”和“2021全國(guó)文化遺產(chǎn)旅游優(yōu)秀案例”。其中,河南博物院“失傳的寶
《我與我身邊的文化遺產(chǎn)》《我們是文化傳承人》大家紛紛表示,此次演講比賽不僅豐富了校園文化生活,增強(qiáng)了青少年保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的使命感和責(zé)任感,更借助演講和講述的形式,不斷去提升學(xué)生的審美情趣和交流表達(dá)能力。