優秀｜廣西17個項目擬入選國家非遺名錄，岑溪有沒有？
點擊岑溪今日快速關注
近日，
文化和旅游部正式對外公示
第五批國家級非物質文化遺產代表性項目名錄
推薦項目名單。
公示名單中，
推薦項目337項
（新列入198項，擴展139項），
其中，廣西新列入17項，擴展1項。
文化和旅游部關于第五批國家級非物質文化遺產代表性項目名錄推薦項目名單的公示為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，傳承弘揚中華優秀傳統文化，進一步加強國家級非物質文化遺產代表性項目名錄建設，根據《中華人民共和國非物質文化遺產法》，2019年，文化和旅游部開展了第五批國家級非物質文化遺產代表性項目推薦申報工作。2020年，文化和旅游部組織專家對全國31個省、自治區、直轄市和新疆生產建設兵團，香港特別行政區、澳門特別行政區，以及中央和國家機關部門推薦申報的943個項目進行了評審。之后，第五批國家級非物質文化遺產代表性項目評審委員會進行了審議，提出第五批國家級非物質文化遺產代表性項目名錄推薦項目337項，其中，新列入198項，擴展139項。
現將第五批國家級非物質文化遺產代表性項目名錄推薦項目名單向社會公示，公示期20個工作日，從2020年12月22日至2021年1月19日結束。公示期間，對公示對象有異議的單位或個人，均可通過信函、傳真、電子郵件等書面形式向文化和旅游部非物質文化遺產司反映（信函以發送日期郵戳為準，傳真、電子郵件以發送日期為準）。反映須實事求是，并提供反映問題的佐證材料。以單位名義反映的，應加蓋單位公章；以個人名義反映的，應署真實姓名、工作單位、通訊地址及聯系方式，以便于核實了解有關情況。聯系單位：文化和旅游部非物質文化遺產司
聯系電話：010—59882827
傳真：010—59881108
通訊地址：北京市東城區朝陽門北大街10號
郵政編碼：100020
特此公告。
文化和旅游部2020年12月18日▲網站截圖
第五批國家級非物質文化遺產
代表性項目名錄推薦項目
廣西名單↓↓↓
項目類別
_項目名稱
申報地區或單位
民間文學
仫佬族古歌
廣西壯族自治區河池市
羅城仫佬族自治縣
傳統音樂
壯族天琴
藝術
廣西壯族自治區崇左市
傳統舞蹈
多耶
廣西壯族自治區柳州市
三江侗族自治縣
_壯族打扁擔
廣西壯族自治區河池市
都安瑤族自治縣
曲藝
末倫
廣西壯族自治區百色市
靖西市
傳統體育、游藝與雜技
搶花炮（壯族搶花炮）
廣西壯族自治區南寧市
邕寧區
傳統美術
貝雕（北海貝雕）
廣西壯族自治區北海市
_骨角雕（合浦角雕）
廣西壯族自治區北海市
合浦縣
傳統技藝
米粉制作技藝（柳州螺螄粉制作技藝、桂林米粉制作技藝）
廣西壯族自治區柳州市、桂林市
_龜苓膏配制技藝
廣西壯族自治區梧州市
民俗
瑤族祝著節
廣西壯族自治區河池市
巴馬瑤族自治縣
_壯族儂峒節
廣西壯族自治區崇左市
_壯族會鼓習俗
廣西壯族自治區南寧市
馬山縣
_大安校水柜習俗
廣西壯族自治區貴港市
平南縣
_敬老習俗（壯族補糧敬老習俗）
廣西壯族自治區河池市
巴馬瑤族自治縣
_油茶習俗（瑤族油茶習俗）
廣西壯族自治區桂林市
恭城瑤族自治縣
_規約習俗（錢氏家訓家教、德安義門陳家訓傳統、瑤族石牌習俗、呂氏鄉約鄉儀）
上海市，江西省九江市德安縣，廣西壯族自治區來賓市金秀瑤族自治縣，陜西省西安市藍田縣
在此不妨大膽暢想一下，
岑溪具有地方特色的牛娘戲、古典雞和豆腐釀，
什么時候也入選國家非遺項目名錄呢？
來源｜文化和旅游部、廣西頭條NEWS 編輯｜岑溪今日（版權歸原作者，如有侵權請聯系刪除，謝謝）
點擊“閱讀原文”看更多，點贊+“在看”有好運哦......
相關推薦
中國又多了一個世界遺產！這里有你的詩和遠方
至此，中國已擁有52處世界遺產。此次鼓浪嶼申報世界文化遺產地遺產構成要素包括：世界多元文化聚居在鼓浪嶼，使得鼓浪嶼的建筑特色和風格體現了中國、東南亞和歐洲建筑與文化價值觀的交融。中華文化是農耕文化，講究鄉土，對海洋文化卻一直重視不夠。因此，
中國44項非遺：你知道哪些是真正的世界文化遺產嗎？
那么，什么才算是世界非物質文化遺產？這一次，考考你：在中國豐富的文化傳統中，有哪些元素可能不包括在這一名錄之內？這種思考不僅幫助我們更好地理解非物質文化遺產的重要性，也促使我們在日常生活中更積極地去探索和保護這些即將被遺忘的文化瑰寶。
全國文化遺產旅游優秀案例出爐 河南博物院上榜
何山）近日，由中國文物學會、中國文物報社主辦的“2021全國十佳文化遺產旅游案例推介活動”終評會在京召開。15名專家組成終評委員會投票選出“2021全國十佳文化遺產旅游案例”和“2021全國文化遺產旅游優秀案例”。其中，河南博物院“失傳的寶
講述 丨 身邊的文化遺產
《我與我身邊的文化遺產》《我們是文化傳承人》大家紛紛表示，此次演講比賽不僅豐富了校園文化生活，增強了青少年保護非物質文化遺產的使命感和責任感，更借助演講和講述的形式，不斷去提升學生的審美情趣和交流表達能力。
