孟姜女傳說(shuō)梁祝傳說(shuō)劉三姐歌謠八達(dá)嶺長(zhǎng)城傳說(shuō)王昭君傳說(shuō)陜北民歌趙氏孤兒傳說(shuō)莊子傳說(shuō)黑暗傳水鼓舞等截至2021年,中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院先后命名建筑的國(guó)家非遺項(xiàng)目了五批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄傳承中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)建筑的國(guó)家非遺項(xiàng)目的意義。
5廈門鼓浪嶼風(fēng)景名勝區(qū)鼓浪嶼風(fēng)景區(qū)是國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū),全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位,世界文化遺產(chǎn)名錄,國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū),全國(guó)文明風(fēng)景旅游區(qū)鼓浪嶼中西式建筑繁多,街道短小,縱橫交錯(cuò),是廈門最大的一個(gè)嶼6四川青城山風(fēng)景。
中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括皮影戲剪紙古琴珠算二十四節(jié)氣針灸書(shū)法京劇活字印刷術(shù)清明節(jié)等等1皮影戲 又稱“影子戲”或“燈影戲”,是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇表演時(shí)。
非遺項(xiàng)目有哪些建筑的國(guó)家非遺項(xiàng)目?非物質(zhì)文化遺產(chǎn) “非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”指被各群體團(tuán)體或有時(shí)為個(gè)人視為其文化遺產(chǎn)的各種實(shí)踐表演表現(xiàn)形式知識(shí)和技能及有關(guān)的工具實(shí)物工藝品和文化場(chǎng)所“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”包括口頭傳說(shuō)和表述。
非遺項(xiàng)目有昆曲鐵花鳳陽(yáng)花鼓木活字印刷術(shù)麥西熱普福船等昆曲的伴奏樂(lè)器,以曲笛為主,輔以笙簫嗩吶三弦琵琶等打擊樂(lè)俱備昆曲的表演,也有它獨(dú)特的體系風(fēng)格,它最大的特點(diǎn)是抒情性強(qiáng)動(dòng)作細(xì)膩。
武義延福寺有非遺項(xiàng)目武義延福寺是國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位,其江南兩座半的元代建筑技藝已公布為國(guó)家級(jí)非遺保護(hù)名錄,中廳是元代原建作品,文物價(jià)值和建筑技藝非常高超。
1宜興紫砂陶制作技藝 宜興紫砂陶制作技藝,江蘇省宜興市丁蜀鎮(zhèn)地方民間傳統(tǒng)制陶技藝,國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一紫砂陶制作技藝以特產(chǎn)于宜興的一種具有特殊團(tuán)粒結(jié)構(gòu)和雙重氣孔結(jié)構(gòu)的紫砂泥料為原料,采用百種以上的自制工具。
為了讓非遺文化更加貼近民眾生活,“海南非遺文化墻”項(xiàng)目還特別設(shè)置了互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)。“海南非遺文化墻”的落成,不僅是海南文化旅游產(chǎn)業(yè)的一次創(chuàng)新嘗試,更是推動(dòng)文化與旅游深度融合的重要舉措。
至此,中國(guó)已擁有52處世界遺產(chǎn)。此次鼓浪嶼申報(bào)世界文化遺產(chǎn)地遺產(chǎn)構(gòu)成要素包括:世界多元文化聚居在鼓浪嶼,使得鼓浪嶼的建筑特色和風(fēng)格體現(xiàn)了中國(guó)、東南亞和歐洲建筑與文化價(jià)值觀的交融。中華文化是農(nóng)耕文化,講究鄉(xiāng)土,對(duì)海洋文化卻一直重視不夠。因此,
那么,什么才算是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?這一次,考考你:在中國(guó)豐富的文化傳統(tǒng)中,有哪些元素可能不包括在這一名錄之內(nèi)?這種思考不僅幫助我們更好地理解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性,也促使我們?cè)谌粘I钪懈e極地去探索和保護(hù)這些即將被遺忘的文化瑰寶。
何山)近日,由中國(guó)文物學(xué)會(huì)、中國(guó)文物報(bào)社主辦的“2021全國(guó)十佳文化遺產(chǎn)旅游案例推介活動(dòng)”終評(píng)會(huì)在京召開(kāi)。15名專家組成終評(píng)委員會(huì)投票選出“2021全國(guó)十佳文化遺產(chǎn)旅游案例”和“2021全國(guó)文化遺產(chǎn)旅游優(yōu)秀案例”。其中,河南博物院“失傳的寶
《我與我身邊的文化遺產(chǎn)》《我們是文化傳承人》大家紛紛表示,此次演講比賽不僅豐富了校園文化生活,增強(qiáng)了青少年保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的使命感和責(zé)任感,更借助演講和講述的形式,不斷去提升學(xué)生的審美情趣和交流表達(dá)能力。