3傳承通過社會(huì)教育和學(xué)校教育等途徑青少年傳承非遺文化,使該項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)青少年傳承非遺文化的傳承后繼有人青少年傳承非遺文化,能夠繼續(xù)作為活的文化傳統(tǒng)在相關(guān)社區(qū)尤其是青少年當(dāng)中得到繼承和發(fā)揚(yáng)4傳播利用節(jié)日活動(dòng)展覽觀摩培訓(xùn)專業(yè)性研討等形式,通
2保存用文字錄音錄像數(shù)字化多媒體等手段,對(duì)保護(hù)對(duì)象進(jìn)行真實(shí)全面系統(tǒng)非遺保護(hù)建議的記錄,并積極搜集有關(guān)實(shí)物資料,選定有關(guān)機(jī)構(gòu)妥善保存并合理利用3傳承通過社會(huì)教育和學(xué)校教育等途徑,使該項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承后非遺保護(hù)建議;我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所蘊(yùn)
1、3傳承通過社會(huì)教育和學(xué)校教育等途徑非遺的傳承,使該項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承后繼有人非遺的傳承,能夠繼續(xù)作為活的文化傳統(tǒng)在相關(guān)社區(qū)尤其是青少年當(dāng)中得到繼承和發(fā)揚(yáng)4傳播利用節(jié)日活動(dòng)展覽觀摩培訓(xùn)專業(yè)性研討等形式非遺的傳承,通過大眾傳。2、保護(hù)非