廣州市的暑假作業(yè)，有一項(xiàng)很特別，是鼓勵(lì)少先隊(duì)員們結(jié)伴探索，深入廣州市各個(gè)傳統(tǒng)文化領(lǐng)域，策劃并完成研學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)是自愿報(bào)名的，但每個(gè)參加的同學(xué)，都會(huì)獲得區(qū)級(jí)少先隊(duì)員獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

上學(xué)期我們已經(jīng)參加過(guò)一次，這一次，在老師的鼓勵(lì)下，我們也把目光投向了廣州的。非遺文化研學(xué)活動(dòng)

去年跟朋友們聊孩子的周末和寒暑假生活，我就提到過(guò)，廣州現(xiàn)在非遺的教育項(xiàng)目開(kāi)展的如火如荼。我家孩子也參加過(guò)好幾次，在老師或者組織者的帶領(lǐng)下，參觀廣州本地歷史傳統(tǒng)文化，親手制作一個(gè)非遺作品，比如剪紙、刻字、研墨等等，之后再做分享，把自己在活動(dòng)中所得所獲，整理下來(lái)。

小朋友們都很喜歡，不僅玩得開(kāi)心，增加了很多美好的回憶，而且還能深入了解自己當(dāng)?shù)氐奈幕?，接觸中國(guó)的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，真的很有意義。

所以這段時(shí)間，我也在梳理要怎么跟孩子開(kāi)展一次以非遺文化為主題的研學(xué)活動(dòng)，另外也想著可以做更多的拓展，給有需要的朋友們來(lái)個(gè)參考。

非遺文化是中國(guó)獨(dú)特的民族記憶，每個(gè)城市、每個(gè)省份都有自己獨(dú)一無(wú)二的非遺特色，我們不能讓自己的文化，養(yǎng)在深閨人未識(shí)，而是要積極去探索，讓它能夠飛入尋常百姓家，成為我們對(duì)中國(guó)文化的深層記憶的一部分。

01

多搜索

了解當(dāng)?shù)氐姆俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)目錄

現(xiàn)在各地對(duì)于非遺的整理是日趨成熟了，從國(guó)家層面，我國(guó)入選聯(lián)合國(guó)教科文組織非遺名錄的項(xiàng)目就有42項(xiàng)，這些分散到各個(gè)城市和地域，都值得我們?nèi)ズ煤昧私狻?/p>

上下滑動(dòng)查看?

每個(gè)城市都要關(guān)注一下當(dāng)?shù)氐奈幕^或者微博，也就是當(dāng)?shù)氐奈幕芯恐行模ㄒ小笆聵I(yè)單位”標(biāo)志），這是發(fā)布非遺活動(dòng)信息最廣的地方。▼

像上個(gè)月的中國(guó)遺產(chǎn)保護(hù)日，廣州就舉行了很大型的非遺文化活動(dòng)，整整開(kāi)展了一個(gè)月。很多精彩的項(xiàng)目都是免費(fèi)開(kāi)放給孩子和市民的，如果平時(shí)不留意這些信息的發(fā)布，可能就不知道，也就錯(cuò)過(guò)了一次很有意義的經(jīng)歷了。

（廣東省博物館的非遺活動(dòng)▲）

其實(shí)非遺文化離每個(gè)人的衣食住行很近，像廣州發(fā)布的非遺目錄，有很多都是我們生活中耳熟能詳，但卻很少深入去了解的東西，比如廣式家具、粵曲、舞龍舞獅等等。

還有如果大家對(duì)《黃飛鴻》這部電影影響很深的話，你也許會(huì)驚喜，原來(lái)洪拳（黃飛鴻拳），也是一個(gè)非遺項(xiàng)目，并且現(xiàn)在仍然有傳承人。

當(dāng)了解并學(xué)習(xí)了當(dāng)?shù)氐奈幕z產(chǎn)目錄后，不僅能讓小朋友擴(kuò)展知識(shí)面，也會(huì)讓大朋友得到情感上的記憶和連接。比如我們小時(shí)候玩過(guò)的剪紙、做過(guò)的窗花、體驗(yàn)過(guò)的編織，不經(jīng)意中就串聯(lián)了中國(guó)千年的歷史。

就好像前段時(shí)間越秀區(qū)有“剪紙進(jìn)校園”的活動(dòng)，孩子看起來(lái)做的是一個(gè)個(gè)對(duì)稱圖形，但實(shí)際上是在探索從漢代就有的鏤空裝飾物的起源。像這個(gè)是南北朝的對(duì)馬團(tuán)花剪紙，南北朝的手藝，我們現(xiàn)在可“破解”了嗎？

非遺是一項(xiàng)可以把我們的童年、情感、幾代人的歷史向孩子傳承的美好項(xiàng)目，受過(guò)非遺熏陶的孩子，眼里的光芒也會(huì)更加厚重。

02

如何開(kāi)展一場(chǎng)非遺研學(xué)活動(dòng)？

把PBL學(xué)習(xí)法融在一起

不少人認(rèn)為非遺研學(xué)就是單純?nèi)ネ?，但其?shí)只要參與到研學(xué)活動(dòng)中，就是在以項(xiàng)目制來(lái)探究和學(xué)習(xí)了。

孩子通過(guò)當(dāng)?shù)乜疾?、社?huì)調(diào)查、研學(xué)探究等等過(guò)程，來(lái)完成對(duì)歷史文化、傳統(tǒng)技藝的綜合認(rèn)知，這也在無(wú)形中提高了每個(gè)孩子的、。理性思維批判和探究精神

所以如果我們要策劃一場(chǎng)非遺研學(xué)活動(dòng)，也同樣需要對(duì)整個(gè)活動(dòng)有一個(gè)系統(tǒng)整合的思路。

首先，我們要確定要調(diào)研的項(xiàng)目是什么。每個(gè)省份應(yīng)該都有公布的及對(duì)應(yīng)的，這些機(jī)構(gòu)和文化館每年都有固定的公益活動(dòng)和相關(guān)的非遺項(xiàng)目，都可以去看看。非遺名錄保護(hù)單位

找到了對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目，就可以圍繞這個(gè)主題去尋找合適的工作室/公益組織/機(jī)構(gòu)/個(gè)人來(lái)組織開(kāi)展了。有些活動(dòng)是需要去好好策劃的，因?yàn)橄喈?dāng)于一次社會(huì)調(diào)研活動(dòng)了。

像我之前帶孩子去參加的研學(xué)活動(dòng)，一般就是以一條街、一條路線為軸，然后“訪、學(xué)、做、練、講”一體，鼓勵(lì)每個(gè)孩子最后都當(dāng)小講解員，用自己所理解的文化內(nèi)容，向身邊的人輸出自己的所思所想。

最開(kāi)始沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的話，可以先參加一兩個(gè)研學(xué)組織，積累經(jīng)驗(yàn)，慢慢等孩子也比較上手了，就可以跟自己身邊的小朋友直接組隊(duì)了。

03

什么時(shí)候參與都不遲

中國(guó)的文化還是要從小理解

我覺(jué)得中國(guó)近年開(kāi)展非遺活動(dòng)是很好的，它大大加強(qiáng)了孩子對(duì)當(dāng)?shù)亍⒈就?、中華文化的理解，也讓我們的文化更有厚重感。而是要孩子們走出去，去感受，去體驗(yàn)，并且用自己的視角親自碰觸才能沉淀下來(lái)。

中國(guó)本身就是一個(gè)有著千年歷史的文明古國(guó)，她的內(nèi)涵不能只停留在書(shū)本和道理上，

以前非遺活動(dòng)是大隱隱于市，現(xiàn)在文化破圈的現(xiàn)象越來(lái)越明顯。故宮博物館、河南衛(wèi)視的傳統(tǒng)文化項(xiàng)目破圈，絕對(duì)不是偶發(fā)現(xiàn)象。

而各種“非遺進(jìn)校園”，“非遺+教育”，“非遺+文創(chuàng)”等模式，也讓很多人，特別是孩子，開(kāi)始成為非遺保護(hù)的參與者，這一點(diǎn)一滴的實(shí)踐活動(dòng)，積累十年、二十年，就會(huì)成為不可估量的文化財(cái)富。

所以趁這個(gè)暑假，不妨帶孩子去接觸一下非遺研學(xué)項(xiàng)目吧。孩子的世界里不應(yīng)只有一字一句的文化常識(shí)，還應(yīng)看到歷史長(zhǎng)河沉淀下的點(diǎn)點(diǎn)星光。

如果他愛(ài)動(dòng)手，請(qǐng)帶他裁出裝點(diǎn)生活的精致剪紙；紡織細(xì)膩柔軟的蠶絲；

如果他愛(ài)扮演，請(qǐng)帶他操縱千變?nèi)f化的皮影小人；提拉精美逼真的福建木偶；

如果他愛(ài)歌唱，請(qǐng)帶他體會(huì)侗族大歌的優(yōu)美和諧，感受蒙古呼麥的豪邁自然；

如果他愛(ài)起舞，請(qǐng)帶他領(lǐng)略唱跳一體的農(nóng)樂(lè)舞各地如火如荼的“非遺文化”，每個(gè)孩子都要用心了解，觀賞神話之下的高原藏戲。

只有帶孩子伸出雙手擁抱非遺，才能讓歷盡千年的文化血脈，煥發(fā)新的生機(jī)。愿你我承古賢經(jīng)略，種棟梁之苗。

，萌芽。