通過以上分析可知,構(gòu)建高校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育體系勢在必行,通過高校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育,可使全體社會成員正確認識各民族民間文化差異,充分認識非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對中華民族中國文化大學生對非遺文化的認識的完整性豐富性互補性大學生對非遺文化的認識的意義